Menores y seguridad en la red

 Siguiendo un poco en la línea de la anterior publicación, hoy comparto una infografía realizada para proporcionar herramientas y estrategias para evitar riesgos de un uso inadecuado o poco seguro de la red por parte de los menores. 

Seguro que os resulta útil esta información.

Adicción a la tecnología.

Hola a todos, 

Por aquí os dejo una reflexión sobre la adicción a la tecnología con la que nos podemos encontrar en nuestros alumnos:

Qué es la adicción a la tecnología:

Se trata de una dependencia excesiva y descontrolada de los dispositivos electrónicos, como teléfonos inteligentes, tabletas, videojuegos, etc. Un uso continuo y excesivo de estos dispositivos puede generar una necesidad compulsiva de estar conectado, dificultando el equilibrio entre el mundo digital y las demás áreas de la vida del niño.

Qué consecuencias puede tener la adicción a la tecnología:

Esta adicción puede afectar al desarrollo cognitivo, dificultando la concentración, el aprendizaje y la resolución de problemas. También impacta en las habilidades sociales, ya que el tiempo excesivo en línea puede limitar las interacciones cara a cara y afectar la comunicación y el desarrollo de relaciones saludables. Sin olvidar los problemas emocionales, como ansiedad, depresión y problemas de sueño que puede generar. 

Cómo detectar esta adicción: 

Entre las señales de alarma podemos destacar cambios en el comportamiento tales como irritabilidad, aislamiento social, descenso en el rendimiento académico, pérdida de interés en actividades previas y dificultad para controlar el tiempo de pantalla. Estas señales deben ser tenidas en cuenta para intervenir a tiempo y establecer límites adecuados.

Cómo proteger:

Establecer rutinas saludables, como horarios regulares de uso de dispositivos y límites de tiempo de pantalla y ofrecer actividades alternativas enriquecedoras, como juegos al aire libre, lectura, arte o deporte, para fomentar un estilo de vida equilibrado y diverso. Así como una comunicación abierta y honesta con los niños, orientando sobre el uso responsable de la tecnología son factores a tener en cuenta para poder prevenir este tipo de adicción. 

Además, os dejo una presentación que he realizado en Genially sobre la adicción a las tecnologías.

 

Espero que os sirva de ayuda.  

Decálogo de buenas prácticas de convivencia

 En esta ocasión os traigo un decálogo de buenas prácticas de convivencia para evitar el acoso y hacer que el compartir espacios sea una experiencia enriquecedora para todos. 

Funciones de un tutor en red.

 En tiempos en los que todos nos hemos enfrentado a la docencia a distancia, os comparto una presentación con las funciones de un tutor en red. 

Innovación educativa

 Buenos días, 

Os comparto un tablero de Pinterest en el que he depurado contenido sobre INNOVACIÓN EDUCATIVA incluyendo contenido muy interesante al respecto. 

Tablero innovación educativa.

Seguro que encuentras algo interesante. 

Ergonomía digital

Entendemos por ergonomía digital la forma en que, como usuarios,  interactuamos con los distintos dispositivos tecnológicos, ya sean ordenadores o  dispositivos móviles.

Para minimizar las consecuencias que podría tener el espacio de trabajo sobre nuestros organismos os traigo esta presentación que nos da algunas ideas clave.

En busca del QR perdido - MOOC Mobile Learning

En busca del QR perdido

Vamos a realizar una yincana buscando códigos QR en los que tendremos tareas a realizar. 

El primer código QR es de color rojo y nos abre el documento en el que se explica a los alumnos qué es lo que tienen que hacer. Nos llevaría al documento que pongo a continuación.

El siguiente código nos llevaría a un vídeo explicativo sobre los contenidos a trabajar (interaction function en 6º de primaria) para ello he cogido el vídeo de: https://youtu.be/uSaS4y6G8E0 

 

A continuación, una vez visionado el vídeo, buscarían el código negro que les lleva a un formulario de google con distintos tipos de preguntas relacionadas con el contenido a tratar. En esta ocasión se trata de un documento creado por mí por lo que las respuestas me llegarían a través del formulario para saber cómo lo han hecho. 

 

Para finalizar, abrirían en código verde que dirige a una rúbrica de autoevaluación cortesía de la editorial Anaya que es la que utilizamos en el centro y que se adapta a los contenidos que trabajamos en el aula.